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Educación Hoy: actividades en la Feria del Libro y el rol de la evaluación

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April 26, 2016 22:00

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Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), abordó temáticas para docentes que se desarrollan en la edición 42 de la Feria del Libro. Por otra parte, el programa profundizó sobre el rol que cumple la evaluación en el proceso educativo. Actividades para docentes en la Feria del Libro El neurocientífico Fabricio Ballarini, responsable de la conferencia Neurociencia al aula que se realizó el sábado 23 de abril en la Feria del Libro, afirmó que la idea de esta iniciativa fue “transmitir conceptos que tienen que ver con información científica a docentes que no están familiarizados con determinados descubrimientos acerca del cerebro, que tienen implicancia con el día a día” en las aulas. Para ilustrarlo, Ballarini contó una risueña anécdota que le sucedió en una actividad del estilo, para resumir cual es el propósito de esta iniciativa. “Hace un tiempo un docente se acercó y nos dijo que era la primera vez que se daba cuenta que sus alumnos tienen cerebro. Y es un poco así, porque el docente no tiene por qué conocer ciertas cosas del funcionamiento del cerebro que para nosotros son habituales”. Mientras que a su turno, Fernanda Vela, coordinadora de Educación de la Fundación El Libro, entidad organizadora del evento, detalló otras actividades para docentes que se realizarán en lo que resta de la feria. Evaluación En la segunda parte del programa, Alicia Camilloni, profesora emérita de la Universidad de Buenos Aires (UBA), abordó el tema de la función que cumple la evaluación en el proceso educativo. “Es un medio por el cual se acompaña la enseñanza, recogiendo información sobre los aprendizajes del alumno. Esto le sirve al docente para tomar decisiones acerca de cómo seguir enseñando y también al alumno porque obtiene información de cómo seguir mejorando sus aprendizajes. Muchos piensan que la evaluación solo sirve para poner calificaciones, cuando en realidad es un proceso sumamente importante de la enseñanza”. En ese sentido, la especialista aseguró que “hay que romper la idea en los docentes y los alumnos de que la evaluación solo sirve para calificar. Por ejemplo, es bueno hacer evaluaciones formativas, que no se califican y se usan para darles orientaciones a los alumnos acerca de cómo va su aprendizaje”. Read more

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