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Nos explica los factores de dicha baja.

Nativos Digitales vs. Competencias Digitales, una breve historia de la humanidad en torno a las TIC y las actuales tendencias de nuevas tecnologías.

Psicología: Nuestra psicóloga Julieta Vila Ortiz desarrolla el tema “Nativos digitales”. Con La Gente en La Ocho. Programa Nº 98. Martes 08 de octubre de 2019, de 22.00 a 24.00. Por LT8 Radio Rosario - La Ocho AM 830. Conducción: Rubén Fraga. Staff: Naty Tovares, Juan Manuel Fraga y Ariana Operti. Ausentes con aviso: Kiki Zemeñuk, Celeste Martín y Julián Zapata. Producción general: Sofía Dalonse. Opera: Javier Mangiaterra (Joel "Yoyo" Guisen). Nos cuida: Miguel. Servicio informativo: Alicia Pintos y Eduardo Castilla. Consigna del Día: Como se viene nuestro programa N° 100, hoy, mañana y pasado vamos a hablar de la radio. Esta noche hablaremos de los aparatos de radio. Los receptores de radio. Las radios a galena. Las radios a válvulas (esas que calentaban el aparato). Las portátiles. ¿Qué recordás de los aparatos de radio de tu infancia? ¿Te acordás de alguna marca? ¿Recordás cuál fue tu primer contacto con una radio? ¿Usabas audífono? ¿A través de qué dispositivo escuchás hoy la radio?

Laura Elizalde, coordinadora del Departamento de Investigación de IGNIS habla de la generación de los Millennials y los define como "nativos digitales"

El Ingeniero Leonardo Melo, secretario del departamento de Ingeniería Eléctrica de la UTN Avellaneda estuvo en los micrófonos de TkN Radial para profundizar sobre la conferencia realizada en la FRA sobre Principios Neurocognitivos para enseñanza de nativos digitales, a cargo del Doctor Roberto Rosler, Director del Laboratorio de Neurociencias y Educación de Educar. Según el también director de la Unidad Docente Básica de Física de la FRA, el objetivo de la iniciativa tiene como base la responsabilidad que deben adoptar los docentes para buscar distintas metodologías para mejorar el nivel de comprensión de los y las estudiantes, como una manera de adaptarse al escenario tecnológico imperante en la actualidad. De acuerdo a lo expresado por el doctor Rosler, Melo profundizó en la importancia de realizar clases donde "el mensaje sea corto, preciso, una buena introducción, un desarrollo no muy largo y una conclusión a través de diversas estrategias audiovisuales". En opinión del docente, "la física es una de las materias más audiovisuales que uno puede tener porque puede enseñarla directamente desde la experimentación", donde el avance de las tecnologías de la información permite seducir a los estudiantes con los contenidos. "Si uno logra arrancar un tema sorprendiendo, por lo menos durante cinco a 10 minutos, tiene la atención de los chicos", comentó. ¡Escuchá la entrevista completa acá!